Nopeasti kehittyvällä varhaiskasvatuksen alalla, esikoulu eri puolilla Indonesiaa, Vietnamia, ja Filippiinit etsivät aktiivisesti innovatiivisia välineitä opetuksen laadun parantamiseksi ja osallistuvien oppimisympäristöjen luomiseksi. Avainsana "interaktiivinen valkotaulun esikoulu" heijastaa suoraan näiden oppilaitosten interaktiivisen opetuksen keskeistä kysyntää laitteet, jotka on räätälöity pienten lasten kognitiivisiin ominaisuuksiin, turvallinen, helppokäyttöinen ja mukautettu nykyaikaisten digitaalisen koulutuksen suuntauksien kanssa. Toisin kuin perusasteen ja yläasteen, esiopetus keskittyy lasten uteliaisuuden kehittämiseen. ja sosiaaliset taidot, jotka asettavat opetusvälineiden vuorovaikutusta, turvallisuutta ja käyttökelpoisuutta koskevia vaatimuksia. Tässä kattavassa ratkaisussa keskitytään esikoulujen todellisiin tarpeisiin näissä kolmessa maassa. ratkaisu arkkitehtuuri, tuoteparametrit ja todelliset tapaukset tarjoamaan ammattimaisen, toimintakelpoisen älykkään luokkaratkaisun esikoulun oppilaitoksille.
Esiopetus on lapsen kasvun perusta. ja sen opetustilat ja laitteet ovat aivan erilaisia kuin perusasteen ja keskiasteen koulutuksessa. Indonesiassa, Vietnamissa, Filippiineillä ja muissa Kaakkois-Aasian maissa on vastaavia mutta erilaisia kipupisteitä. Kaikki ne viittaavat siihen, että laadukkaita vuorovaikutteisia lauluja koulutusta varten tarvitaan kiireellisesti. Nämä kipupisteet eivät vaikuta ainoastaan opetuksen tehokkuuteen vaan myös rajoittavat digitaalisen koulutuksen kehittämistä esikouluissa. luokkahuoneiden interaktiivisten valkotaulujen tekeminen välttämättömänä nykyaikaisen varhaiskasvatuksen kannalta.
Esikoululapset (3–6-vuotiaat) ovat tyypillisesti rajallisia, yleensä 10–15 minuuttia. Perinteiset opetusvälineet, kuten tavalliset valkotaulut, liitutaulut, painetut kortit, ja julisteet ovat staattisia ja puuttuu vuorovaikutteisuus, nuorten oppijoiden huomion kiinnittäminen ja ylläpitäminen pitkään. Esimerkiksi monissa esikouluissa Jakartassa, Indonesiassa ja Manilassa Filippiineillä, opettajien on usein vietettävä paljon aikaa lasten huomion herättämiseen suullisten vaatimusten tai fyysisten eleiden avulla, mikä lisää opettajan työmäärää, mutta myös vähentää tietämyksen välittämisen tehokkuutta. Tämä ongelma on erityisen tärkeä suuren luokan esikouluissa, jossa opettajien on vielä vaikeampaa huolehtia jokaisen lapsen oppimistilasta, lasten oppimiskokemusten puuttuminen.
Monet esikouluista maissa riippuvat edelleen voimakkaasti perinteisistä staattisista opetusvälineistä. Joissakin pienissä ja keskisuurissa esikouluissa Ho Chi Minhin kaupungissa, Vietnamissa. Tärkeimmät opetuksen apuvälineet ovat edelleen painettuja materiaaleja, käsin piirrettyjä julisteita ja yksinkertaisia leluja. Nämä välineet eivät voi tarjota dynaamisia visuaalisia ja interaktiivisia oppimiskokemuksia, vaikeuttaa lasten uteliaisuutta ja halua tutkia. Esimerkiksi opettaessa aakkosten tunnistusta tai lukumäärää, staattiset kortit voivat näyttää vain kiinteitä kuvioita, vuorovaikutteisilla koulutustauluilla voidaan esittää dynaamisia animaatioita, äänipyyntöjä ja interaktiivisia pelejä, lapset voivat oppia käytännössä. Tällaisten välineiden puuttumisen vuoksi esikoulujen on vaikea tyydyttää nykyaikaisen varhaiskasvatuksen tarpeet ja jää myös jälkeen. digitaalisen koulutuksen maailmanlaajuinen suuntaus, korostetaan, että kouluille on otettava käyttöön vuorovaikutteisia valkotauluja.
Esiopetus korostaa "opetusta leikin kautta" joka edellyttää opettajien suunnittelevan useita vuorovaikutteisia toimia, jotta lapset voivat osallistua aktiivisesti sen sijaan, että he vain katsovat. Useimmat esiopettajat kolmessa maassa kohtaavat kuitenkin ongelman, että ne eivät pysty suunnittelemaan tehokkaita vuorovaikutteisia opetuksia. Toisaalta heillä ei ole ammatillisia interaktiivisia opetusvälineitä, toisaalta heillä on rajallista energiaa monimutkaisten opetusmateriaalien tuottamiseen. Esimerkiksi Cebussa Filippiineillä monet opettajat haluavat suunnitella yhteistoimintaa, ryhmäpelejä ja muita toimintoja, mutta sopivien laitteiden puuttumisen vuoksi ne voivat suorittaa vain yksinkertaisia ryhmätoimintoja, jotka eivät voi täysin liikkua lasten innostusta ja osallistumista. Tämä ei ainoastaan tekee luokkahuoneen ilmapiiristä tylsää, vaan se ei myöskään kehitä lasten yhteistyöhön liittyvää tietoisuutta ja käytännön kykyjä.
Monet esikoulut ovat alkaneet käyttää multimediavälineitä kuten projektoreita, tietokoneita. ja puhujat, mutta näiden laitteiden erillinen käyttö tekee luokkahuoneen toiminnan monimutkaista opettajille. Opettajien on vaihdettava eri laitteiden välillä luokan aikana, säädettävä projektion kulma, yhdistettävä äänilaitteet, ja käsitellä laitteiden vikaa, mikä vie paljon opetusaikaa. Esimerkiksi Indonesiassa esikoulussa opettajat viettävät usein 5–10 minuuttia ennen luokan debugging projektoreita ja tietokoneita, ja joskus laitteiden yhteensopimattomuus johtaa opetuksen keskeytyksiin. Tämä tehoton multimedian opetusmenetelmä lisää opettajan työpaineita ja vaikuttaa myös opetuksen jatkuvuuteen ja lapsiin. s oppimiskokemus. Vuorovaikutteiset valkotaulut yhdistävät näyttö-, ääni- ja opetusohjelmistot yhteen, mikä voi tehokkaasti ratkaista tämän ongelman. tehdä siitä käytännön valinta interaktiivisille koulutustauluille.
Viime vuosina digitaalista koulutusta on tullut yhä suositumpaa maailmanlaajuisesti, ja hallitukset Indonesia, Vietnam, Filippiinit ovat myös ottaneet käyttöön asiaankuuluvia politiikkoja esiopetuksen digitaalisen muutoksen edistämiseksi. Esimerkiksi Indonesian hallitus on käynnistänyt kansallisen älylevysuunnitelman. ja 75 prosenttia maan kouluista on varustettu vuorovaikutteisilla tasaisilla paneeleilla tai älykkäillä valkotauluilla, tavoitteena tehdä vuorovaikutteisia whiteboards standardilaitos jokaisessa luokkahuoneessa. Manilan hallitus Filippiineillä on myöntänyt erityistä budjettia kunkin lastentarhan luokkahuoneen varustamiseksi älytelevisioilla ja kannettavien tietokoneiden saamiseksi peruskoulutuksen vahvistaminen. Tällä taustalla esikoulut etsivät aktiivisesti korkealaatuisia interaktiivisia valkotauluja kouluille, jotka voivat tukea nykyaikaisia opetusmenetelmiä, täyttää politiikan vaatimukset ja auttaa niitä saavuttamaan digitaalisen muutoksen. Samalla myös vanhempien laadukkaan koulutuksen kysyntä kasvaa. He ovat halukkaampia valitsemaan esikouluja, jotka on varustettu kehittyneillä opetusvälineillä, kuten interaktiivisilla koulutustauluilla, joka edistää esikouluja parantamaan opetusvälineitään.
Esikoulu älykäs luokkahuone, joka on varustettu interaktiivisella koulutustaululla on täysin muuttanut perinteistä opetustilaa. luodaan elävä, mielenkiintoinen ja interaktiivinen oppimisympäristö, joka vastaa enemmän esikoulun lasten ominaisuuksia. Ottaen esikouluja kolmessa maassa, voimme elävästi ymmärtää vuorovaikutteisten valkotaulujen soveltamisskenaarion luokkahuoneissa. ja miten nämä laitteet tuovat mukavuutta ja hauskaa sekä opettajille että lapsille.
Yksityinen esikoulussa Jakartassa, Indonesiassa, - älykäs luokkahuone, jossa on interaktiivinen valkotaulu, on tullut lapsille suosikkipaikka. Aamun aakkosten oppimisluokassa opettaja avaa interaktiivisen opetusohjelmiston valkotaululle. ja värikkäät kirjaimet näkyvät näytöllä. Kun opettaja napsauttaa kirjainta "A", valkotaulu tekee äänen "A" ja näyttää kuvia omenoista, lentokoneet ja muut esineet, jotka alkavat A:lla. Lapset voivat koskettaa näyttöä vetää kuvat vastaaviin kirjaimiin, ja whiteboard antaa ajankohtaista palautetta ja ylistystä. Iltapäivällä taidekurssilla opettaja käyttää interaktiivisen whiteboardin digitaalista piirustustoimintoa piirtääkseen yksinkertaisen auringon. ja sitten kutsuu lapsia tulemaan näytölle yksi kerrallaan väriä ja lisätä yksityiskohtia. Monet lapset voivat koskettaa näyttöä samanaikaisesti vetää yhteen, joka ei ainoastaan kehittää heidän luovuuttaan, vaan lisää myös heidän yhteistyönsä tietoisuuttaan.
Julkisessa esikoulussa Ho Chi Minh Cityssä, Vietnamissa, - Vuorovaikutteisesta whiteboardista on tullut tärkeä työkalu opettajille interaktiivisen tarinankerrointitoiminnan harjoittamiseksi. Opettaja avaa interaktiivisen satukirjan valkotaululle. ja tarinan merkit ja kohtaukset näkyvät dynaamisesti ruudulla. Kun opettaja kertoo tarinan, lapset voivat koskettaa näytön laukaistaan hahmojen toiminnan ja vuoropuhelun. ja jopa osallistua juoni tarina. Esimerkiksi: kertoessaan tarinan "Pikku Punahilkka", lapset voivat koskettaa näyttöä auttaakseen pikku Punahilkkaa löytämään tien hänen isoäidin talo, mikä tekee tarinasta elävämmän ja mielenkiintoisemman. Lisäksi opettaja käyttää myös interaktiivista valkotaulua musiikki- ja liiketunteja. Valitaulu soittaa lauluja ja näyttää tanssiliikkeitä, ja lapset seuraavat liikkeitä näytöllä tanssiakseen, joka paitsi harjoittaa fyysistä koordinointiaan, myös tekee luokkahuoneen ilmapiiristä aktiivisemman.
Kansainvälisessä esikoulussa Cebussa Filippiineillä käytetään interaktiivista valkotaulua kaksikielisessä opetustoiminnassa. Opettaja näyttää englantia ja filippiiniläisiä sanoja näytöllä samaan aikaan, ja käyttää animaatioita ja puheluita auttaa lapsia ymmärtämään sanojen merkityksen ja ääntämisen. Lapset voivat koskettaa ruudun kuuntelemaan ääntämistä toistuvasti, ja harjoitella kirjoittamalla suoraan näytölle. Interaktiivinen whiteboard tukee myös langattoman näytön jakamista. Opettaja voi yhdistää tabletin valkotaululle ja näyttää lasten teokset valkotaululla reaaliajassa, Se parantaa lasten saavutusta. Tällaiset älykkäät luokkahuoneen asetukset ovat yleisempiä interaktiivisissa whiteboards kouluissa, jotka on suunniteltu varhaislapsuuksia varten. koulutus kolmessa maassa, uuden oppimiskokemuksen tuominen lapsille ja vuorovaikutteisten valkotaulujen arvo koulutukseen.
Ratkaistakseen esiopetuksen kipupisteet Indonesiassa, Vietnamissa ja Filippiineillä, esikoulun interaktiivisessa opetusratkaisussa otetaan käyttöön integroitu arkkitehtuuri ”laitteistoohjelmistopalvelu”, opetusvälineet, multimediaresurssit ja tekninen tuki yhdelle foorumille, helpottaa esikoulujen käyttöönottoa ja käyttöä. Tämä ratkaisu on erityisesti suunniteltu interaktiivisia valkotauluja luokkahuoneissa, ottaa täysimääräisesti huomioon esiopetuksen todelliset tarpeet ja opettajien toimintataso, ja sillä on yksinkertaisuuden ominaispiirteet, Käytännöllisyys ja korkea vuorovaikutus, jotka vastaavat täydellisesti interaktiivisten valkotaulujen kysyntää esikoulun skenaarioissa.
Koko ratkaisu on rakennettu interaktiivisen whiteboard-näytön ympärille, ja sisäänrakennettu käyttöjärjestelmä on ydin, ja yhdistää interaktiivisen opetusohjelmiston, multimedian opetusresursseja, langattoman näytön jakamista, ja luokkahuoneen äänijärjestelmät muodostavat suljetun opetuksen ekosysteemin. Koko arkkitehtuuria voidaan kuvata seuraavasti:
Opettajan laite (tietokone/taulukko) → Interaktiivinen Whiteboard näyttö → Interaktiivinen opetusohjelmisto → Multimedian opetusresurssit → Opiskelija osallistuminen → Data syötte Takaisina
Opettajat voivat hallita interaktiivista whiteboardia tietokoneen tai tabletin kautta, ajaa opetusohjelmistoja, soittaa multimediaresursseihin, ja suunnittelu interaktiivisia toimintoja. Lapset osallistuvat oppimiseen suoran kosketustoiminnan avulla valkaisussa, ja järjestelmä kirjaa lasten osallistumista koskevat tiedot reaaliajassa. palautetta opettajille opetussuunnitelmien mukauttamiseksi. Tämä integroitu arkkitehtuuri ratkaisee erillisten laitteiden aiheuttaman tehottoman multimediaopetuksen ongelman. yksinkertaistaa opetusprosessia ja parantaa opetuksen ja oppimisen tehokkuutta.
1. Interaktiivinen Whiteboard näyttö: Koska ydin laitteisto ratkaisun, se on kantaja opetuksen sisältö näyttö ja interaktiivinen toiminta, jossa esikoulun käyttöympäristöön soveltuvat korkean tason näyttö-, multi-touch- ja turvallisuussuojatoiminnot.
2. Sisäänrakennettu käyttöjärjestelmä: Varustettu uusin Android 14/16 järjestelmä, valinnainen Windows OPS moduuli, joka on hyvä yhteensopivuus ja vakaus, tukee erilaisten koulutussovellusten ja opetusohjelmistojen toimintaa, ja opettajien on helppo toimia.
3. Interaktiivinen opetusohjelmisto: Erityisesti kehitetty esiopetukseen, jossa on rikkaita toimintoja, kuten interaktiivisia pelejä, digitaalinen piirustus, opetuksen tekeminen ja näytön tallentaminen, joka vastaa erilaisten esikoulun opetustoimintojen tarpeisiin.
4. Langattoman näytön jakaminen: Tukee langattoman yhteyden opettajan laitteiden välillä (tietokoneet, tabletit) ja interaktiiviset whiteboard-levyt, toteuttamalla reaaliaikainen näytönprojektio ja käänteinen valvonta, tekemällä opetuksesta joustavampaa.
5. Multimedian opetusresurssit: sisäänrakennettu suuri määrä esikoulu-kohtaisia opetusresursseja, mukaan lukien aakkoset, lukumäärä, muoto, väri, tarina, musiikki ja muut resurssit, joita opettajat voivat suoraan käyttää, säästää opetuksen valmisteluaikaa.
6. Classroom Audio System: integroitu korkealaatuiset kaiuttimet ja langattomat mikrofonit, varmistaen selkeä äänenlähetys, Jotta jokainen lapsi luokkahuoneessa voi kuulla opettajan äänen selvästi, ja lisätä luokkahuoneen vuorovaikutusta.
Ratkaisu yhdistää kaikki osat tiiviisti ja muodostaa esikoulun interaktiivisen opetusfoorumin. joka ratkaisee tehokkaasti esiopetuksen kipupisteet ja antaa vahvaa tukea esikoulun digitaaliselle muutokselle. Se on ihanteellinen vaihtoehto interaktiivisille valkotaululle näissä kolmessa maassa, ja sen käytännön suunnittelu sopii hyvin interaktiivisiin valkotauluihin kaikenkokoisissa kouluissa.
Yhdistettynä esikoulun luokkien koko Indonesiassa, Vietnamissa, ja Filippiineillä, ja ominaisuudet esikoulun opetus, vuorovaikutteinen valkotaulu esikouluun tarjoaa erilaisia eritelmiä ja parametreja vastaamaan eri esikoulujen tarpeisiin. Parametrit ovat yksinkertaisia ja käytännöllisiä ja keskittyvät esiopetuksessa vaadittaviin keskeisiin toimintoihin ilman tarpeettomia ja monimutkaisia asetuksia. helpottaa esikoulujen valintaa ja käyttöä.
Näytön koko vaihtoehdot: 65 tuumaa, 75 tuumaa, 86 tuumaa (suosimmat koot esikouluissa kolmessa maassa; 65 tuumaa sopii pieniä luokkahuoneissa 15-20 lapsia, 75 tuumaa sopii keskikokoisia luokkahuoneissa 20-30 lapsia, ja 86 tuumaa sopii suuriin luokkahuoneisiin 30-40 lasta)
Näyttötekniikka: 4K UHD-resoluutio (3840×2160), joka voi näyttää selviä ja eläviä kuvia, helpottaen lapsille, jotka istuvat takarivissä, nähdä näytön sisältö; karkaistu lasi, joka voi tehokkaasti vähentää näytön heijastusta, suojella lasten näköä ja estää häikäisyyttä myös kirkkaissa luokkahuoneissa.
Kosketusteknologia: 20-40 piste monitoiminta, tukee useita lapsia koskettamaan ja käyttämään näyttöä samanaikaisesti, joka soveltuu esikoulujen ryhmäinteraktiiviseen toimintaan; Infrapuna kosketusteknologia, erittäin tarkka, nopea vasteiden nopeus ja vahva häiriönvastaisuus, Vaikka lapset koskettaisivat näytön märkällä kädellä tai pienellä esineellä, se voidaan tunnistaa tarkasti.
Järjestelmä: Android 14 / Android 16 (sisäänrakennettu, vakaa ja sileä, helppokäyttöinen, esiasennettu yleisillä esiopetussovelluksilla); Valinnainen Windows OPS-moduuli (esikouluille, joiden on toimittava monimutkaisempia opetusohjelmistoja tai yhdistettävä opetusohjelmistot tai yhdistettävä opetusohjelma koulun digitaalihallintajärjestelmään.
Liitäntäliittymät: HDMI (tukee yhteyden projektoreihin, kameroihin ja muihin laitteisiin), USB (tukee U-levy, näppäimistö, hiiren ja muut oheislaitteet), WiFi (tuella langaton verkkoyhteys, langattoman näytön jakamisen ja verkkovesurssien käyttöönoton toteuttaminen), Bluetooth (tukee yhteyden langattomiin mikrofoniin, kaiuttimet ja muut äänilaitteet.
Turvallisuus: Lasten turvallisuus prioriteettiin kaikissa materiaalivalinnassa ja toimintosuunnittelussa. Näytössä käytetään törmäyksen estävää karkaistua lasia, jota ei ole helppo katkaista; vaikka rikkinäinen, se tuottaa pyöristettyjä sirpaleita, joilla ei ole teräviä reunoja, ja se estää tehokkaasti lasten loukkaantumisen. Näyttö hyväksyy matalan sinisen valon suunnittelun, joka täyttää kansainväliset silmäsuojastandardit (TÜV Rheinland-sertifiointi), vähentää sinisen valon vauriot e lasten näkö ja antaa heidän käyttää näyttöä pitkään ilman silmäväsymystä. Kuori ja sisäiset komponentit on valmistettu myrkyttömistä, hajuttomista ja ympäristöystävällisistä ABS-materiaaleista, jotka ovat hyväksyneet RoHS:n ja EN71:n sertifioinnit (kansainväliset lasten tuoteturvallisuusvaatimukset) ja niillä ei ole haitallisia aineita, kuten formaldehydiä ja raskasmetalleja, jotka varmistavat lasten fyysisen terveyden. Lisäksi olemme lisänneet lasten turvallisuuteen liittyviä toimintoja: App Lock (tuki tukee salasanojen asettamista ei-koulutusovelluksia, kuten pelejä, estää lapset avaamasta niitä ilman lupaa) ja USB-Lock (poistaa USB-portin pääsyn aktivoituessa, vältetään lapsia, jotka panevat U-levyjä asentaakseen epäoleellisiä sovelluksia tai saada käyttöön sopimattoman sisällön, Poistetaan perusteellisesti riski, että lapset tulevat riippuvaisiksi peleistä luokkahuoneiden käytön aikana.
Kestävyys: Korkealaatuinen paneeli ja komponentit, vahva kulumisenkestävyys, soveltuu pitkäaikaiseen käyttöön esikoulussa; Pölykestävä ja vedenpitävä suunnittelu, sopeutuminen monimutkaiseen käyttöympäristöön esikoulujen. Nämä tiedot tekevät laitteesta sopivan interaktiivisiin valkotaulut kouluissa ja koulutusympäristöissä Indonesiassa, Vietnamissa ja Filippiineillä, ja sen turvallisuussuunnittelu on erityisesti optimoitu esikoululapsille.
Esikoulun interaktiivisen opetusratkaisun laitteiden käyttöönotto on yksinkertainen ja joustava, soveltuu erilaisiin esikoulun luokkiin Indonesiassa, Vietnamissa ja Filippiineillä, onko kyseessä uudesta tai vanhasta esikoulusta, jota on parannettava. Käyttöönottosuunnitelma on suunniteltu luokkahuoneen todellisen koon ja opetustarpeiden perusteella, Varmistetaan interaktiivisten valkotaulujen sujuva käyttö luokkahuoneissa ja maksimoida opetusvaikutus.
1. Luokkahuoneen edessä: Interaktiivinen valkotaulu on asennettu seinälle tai sijoitettu liikkuvaan jalkaan. Seinään kiinnitetty asennus, valkotaulun korkeus säädetään esikoulun lasten korkeuden mukaan (näytön alaosa on 60-80c m maanpinnan yläpuolella helpottaa lapsia koskettaa ja käyttää; liikkuva seiso soveltuu esikouluihin, joiden pitää siirtää valkotaulua eri väliin. luokkahuoneet, Joka on joustava ja kätevä.
2. Opettajan alue: Opettajan tietokone (tai tablet) sijoitetaan opettajan pöydälle, liitetty interaktiiviseen valkotulevään datakaapelin tai langattoman yhteyden kautta. Opettaja voi hallita valkotaulua tietokoneen kautta, tehdä oppitunteja ja näyttää opetuksen sisältöä. Langaton mikrofoni on varustettu sen varmistamiseksi, että opettajan ääni on selvä ja kova. ja opettaja voi liikkua vapaasti luokkahuoneessa opettaessaan.
3. Student Area: Children sit in small groups (4-5 children per group) in front of the whiteboard, with a distance of 1.5-2.5 meters from the whiteboard, which is suitable for children to watch the screen and participate in interactive activities. The classroom is equipped with small stools of appropriate height to ensure the comfort of children during learning.
1. Wireless Microphones: 2-3 wireless microphones are equipped, which can be used by teachers and children to enhance classroom interaction. For example, children can use the microphone to answer questions or tell stories, which enhances their expression ability.
2. Classroom Speakers: High-quality stereo speakers are equipped to ensure uniform sound in the classroom, so that every child can hear clearly. The speakers support volume adjustment to avoid loud noise affecting children’s hearing.
3. Document Camera: Used to display physical objects, such as picture books, toys, and handicrafts, on the interactive whiteboard, making teaching more intuitive. For example, when teaching about small animals, the teacher can place a toy animal under the document camera, and the image will be displayed on the whiteboard in real time, allowing children to observe carefully.
4. Tablet Devices: 5-10 tablet devices are equipped, which can be connected to the interactive whiteboard wirelessly. Children can use the tablets to complete interactive exercises, submit works, and the teacher can display the children’s works on the whiteboard in real time, enhancing the interaction effect.
The deployment process is simple and fast, and the professional technical team provides on-site installation and debugging services, ensuring that the equipment can be put into use in a short time. The deployment plan is flexible and can be adjusted according to the size of the classroom and the needs of the preschool. For example, in small classrooms in rural areas of Vietnam, a 65-inch interactive whiteboard with a mobile stand can be deployed to save space; in large international preschools in Jakarta, Indonesia, an 86-inch interactive whiteboard with a complete audio-visual system can be deployed to meet the needs of high-quality teaching. This setup ensures smooth use of interactive whiteboards in classrooms and provides a good foundation for preschool teaching, fully exerting the value of interactive whiteboards for education.
Our interactive whiteboard for preschool is specially developed for the cognitive characteristics of preschool children and the needs of preschool teaching, with a variety of core features that are practical and easy to use. These features make interactive whiteboards for education particularly valuable in preschool environments, helping teachers improve teaching efficiency and stimulate children’s learning interest, and its safety functions further ensure the suitability for preschool use.
The interactive whiteboard supports 20-40 point multi-touch, allowing multiple children to touch and interact with the screen at the same time. This feature is very suitable for group activities in preschools, such as collaborative drawing, group games, and team competitions. For example, in a counting game, 4-5 children can touch the screen at the same time to count the number of animals on the screen, and the whiteboard will record the results of each group, which not only enhances the interaction between children but also cultivates their collaborative awareness and team spirit. The multi-touch function is sensitive and accurate, and even young children can easily operate it, which lowers the threshold for children to participate in learning.
The built-in interactive teaching software includes a large number of preschool-specific educational games, covering alphabet recognition, number counting, shape recognition, color discrimination, and other fields. These games are designed in the form of “learning through play”, with vivid animations, interesting sounds, and simple operation, which can effectively stimulate children’s learning interest. For example, the alphabet game allows children to drag letters to form words, and the whiteboard will give voice prompts and praise after completion; the shape recognition game allows children to touch the screen to match shapes with corresponding objects, helping children master shape knowledge in a relaxed and pleasant atmosphere. Teachers can also customize games according to the teaching content, making the teaching more targeted.
The interactive whiteboard supports the playback of various multimedia resources, including images, videos, animations, and sound effects. Teachers can use these resources to create vivid teaching scenarios, making abstract knowledge more intuitive and easy to understand. For example, when teaching about animals, teachers can play videos of animals’ living habits on the whiteboard, allowing children to observe the appearance and behavior of animals intuitively; when teaching music, teachers can play children’s songs and display the lyrics and dance movements on the whiteboard, allowing children to sing and dance along. This multimedia teaching method not only attracts children’s attention but also improves the efficiency of knowledge transmission, which is an important advantage of interactive whiteboards in classrooms.
The interactive whiteboard is equipped with a professional digital drawing function, which provides a variety of drawing tools, such as brushes, erasers, colors, and shapes. Children can draw, color, and write directly on the screen, without the need for paper and pencils, which is environmentally friendly and convenient. Teachers can use the drawing function to carry out art classes, guide children to draw their favorite patterns, and cultivate their creativity and aesthetic ability. For example, in an art class, the teacher draws a simple tree on the whiteboard, and then invites children to color the leaves and add fruits, which not only exercises children’s hands-on ability but also makes the classroom atmosphere more active. The drawing works can be saved and displayed, enhancing children’s sense of accomplishment.
The interactive whiteboard supports screen recording and lesson saving functions. Teachers can record the entire teaching process, including the teacher’s operation, children’s participation, and teaching content, and save it as a video file. These recorded lessons can be reused, such as reviewing the content of the previous lesson in the next class, or sharing with other teachers for exchange and learning. Teachers can also save the teaching materials made on the whiteboard, such as courseware, games, and drawing works, which saves lesson preparation time and improves teaching efficiency. For example, a teacher in a preschool in Manila, the Philippines, records the alphabet teaching lesson and reuses it in the next semester, which greatly reduces the workload of lesson preparation.
The interactive whiteboard adopts a simple and intuitive operation interface, which is designed according to the operation level of preschool teachers. The icons are large and clear, the functions are classified clearly, and teachers can master the operation method in a short time without professional technical training. The interface also supports multi-language settings, including Indonesian, Vietnamese, Filipino, and English, which is convenient for teachers in the three countries to use. In addition, the whiteboard has a one-key reset function, which can quickly restore the default settings when there is an operation error, ensuring the smooth progress of teaching. To further protect children’s learning focus, we have added App Lock and USB Lock functions, which can lock non-educational apps and disable USB ports, preventing children from accessing games or irrelevant content and avoiding addiction.
The interactive whiteboard for preschool has been widely used in various teaching scenarios in preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, bringing new changes to preschool teaching. The following are specific application scenarios combined with the actual teaching needs of the three countries, fully reflecting the practical value of interactive whiteboards for education and how interactive whiteboards in classrooms optimize the teaching experience.
Alphabet and phonics learning is an important part of preschool education. In preschools in Jakarta, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display letters and phonics. The whiteboard plays the pronunciation of each letter, and displays pictures of objects corresponding to the letter. Children can touch the screen to listen to the pronunciation repeatedly, and practice writing letters by dragging the virtual pen on the screen. For example, when learning the letter “B”, the whiteboard displays a picture of a bear, plays the sound of “B”, and children can touch the screen to trace the letter “B”, which helps children master the pronunciation and writing of letters in an interactive way. In international preschools in Cebu, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to carry out bilingual alphabet teaching, displaying English and Filipino letters at the same time, and using animations to help children understand the connection between letters and words.
Number recognition and counting are the basis of preschool mathematics education. In preschools in Ho Chi Minh City, Vietnam, teachers use the interactive whiteboard to design counting games. The whiteboard displays a certain number of animals, fruits, or toys, and children touch the screen to count the number of objects. The whiteboard will give timely feedback, such as “Correct! There are 5 apples” or “Try again!”, which stimulates children’s interest in counting. For example, in a counting game about ducks, the whiteboard displays 6 ducks swimming in the river, and children touch each duck to count, and the whiteboard will highlight the counted ducks to avoid repetition. This interactive counting method makes children more active in learning, and effectively improves their counting ability.
Interactive storytelling is a popular teaching activity in preschools. In preschools in Surabaya, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display interactive storybooks. The story characters and scenes are displayed dynamically on the screen, and children can touch the screen to trigger the actions and dialogues of the characters. For example, when telling the story of “The Tortoise and the Hare”, children can touch the tortoise to make it move forward, or touch the hare to make it sleep, which makes the story more vivid and interesting. Teachers can also guide children to retell the story according to the content on the whiteboard, which improves their expression ability and memory. This kind of interactive storytelling method is more attractive than traditional storybooks, and can better cultivate children’s imagination and language ability.
Music and movement lessons are important for cultivating children’s physical coordination and sense of rhythm. In preschools in Manila, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to play children’s songs and display dance movements. The whiteboard plays the music, and the dance movements are displayed frame by frame, and children follow the movements on the screen to dance. The teacher can adjust the speed of the dance movements according to the children’s ability, ensuring that every child can keep up. For example, when playing the song “Head, Shoulders, Knees, and Toes”, the whiteboard displays the corresponding body parts and movements, and children touch the corresponding body parts while dancing, which not only exercises their physical coordination but also makes the classroom atmosphere more active. The interactive whiteboard also supports recording children’s dance movements, which can be played back for children to watch and correct their movements.
Collaborative drawing and handicraft display are important activities to cultivate children’s creativity and collaborative awareness. In preschools in Bandung, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to carry out collaborative drawing activities. Multiple children touch the screen at the same time to draw a picture together, such as a “Happy Garden”, with some children drawing flowers, some drawing trees, and some drawing small animals. After the drawing is completed, the teacher displays the work on the whiteboard and invites children to introduce their own part, which enhances their sense of accomplishment and expression ability. In addition, teachers can use the document camera to display children’s handicrafts on the whiteboard, such as paper-cutting, clay works, etc., allowing children to share their production process and ideas, which enriches the classroom content and improves children’s hands-on ability.
To better demonstrate the practical effect of our interactive whiteboard for preschool, we will introduce three specific cases in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, respectively, covering different types of preschools (private, public, international) in developed cities, with specific data and effects, to provide reference for preschools in the three countries.
Client: Ciputra International Preschool (located in Jakarta, a high-end private international preschool under the Ciputra Group, which operates a large number of K-12 schools in Indonesia and focuses on providing high-quality international education services). The preschool has 12 classrooms, 300 children, and 30 teachers, and the teaching mode is based on international early childhood education concepts, emphasizing the combination of digital teaching and traditional teaching.
Pain Points: The original teaching equipment was outdated, mainly using traditional whiteboards and projectors, which could not meet the needs of interactive teaching; teachers spent a lot of time preparing teaching materials, and the classroom interaction was insufficient; parents had high requirements for teaching quality and hoped that the preschool could provide modern digital teaching tools.
Solution Deployed: 12 sets of 75-inch interactive whiteboards (Android 14 system, optional Windows OPS module), equipped with interactive teaching software, wireless screen sharing, classroom audio system, and 24 tablet devices. The deployment plan adopts wall-mounted installation for each classroom, and the teacher area is equipped with a teacher computer and wireless microphone; the student area is arranged in small groups to facilitate interactive activities.
Results After 6 Months of Use:
1. Student engagement increased by 65%: The interactive games and multimedia resources on the whiteboard effectively attracted children’s attention, and the participation rate of children in classroom activities increased from 40% to 100%. Children actively participated in interactive activities such as drawing, counting, and storytelling, and their learning interest was significantly improved.
2. Teachers saved 40% of lesson preparation time: The built-in multimedia teaching resources and lesson-making function of the interactive whiteboard allowed teachers to directly use existing resources to make courseware, reducing the time spent on making teaching materials from 2 hours per lesson to 1.2 hours per lesson. Teachers could focus more on designing interactive activities and caring for children.
3. Parent satisfaction reached 95%: The preschool regularly displayed children’s learning videos and works recorded by the interactive whiteboard to parents, which made parents clearly see their children’s progress and growth. Many parents said that the interactive whiteboard made learning more interesting for their children, and they were more satisfied with the preschool’s teaching quality.
4. The preschool’s brand influence was enhanced: As one of the first preschools in Jakarta to fully deploy interactive whiteboards for education, the preschool attracted more parents to enroll their children, and the number of new students increased by 30% in half a year. Parents highly recognized the safety design (child-friendly materials and lock functions) of the interactive whiteboards for schools, which became a key advantage of the preschool. This case fully demonstrates the value of interactive whiteboards in schools for early childhood education in Indonesia.
Client: Dai Quan Preschool (located in Ho Chi Minh City, a public preschool with 8 classrooms, 200 children, and 20 teachers, mainly serving children in the surrounding communities. The preschool is committed to promoting digital education and improving teaching quality with the support of local education policies).
Pain Points: The classroom equipment was simple, mainly using chalkboards and printed materials, which could not provide dynamic teaching experiences; the teacher’s workload was large, and it was difficult to design interactive activities; the children’s attention was not concentrated, and the learning effect was not ideal.
Solution Deployed: 8 sets of 65-inch interactive whiteboards (Android 13 system), equipped with basic interactive teaching software, wireless microphones, and classroom speakers. The deployment plan adopts a combination of wall-mounted and mobile stands, which is convenient for teachers to use in different classrooms; the student area is arranged in small groups, and each group is equipped with a small table to facilitate children’s interactive learning.
Results After 8 Months of Use:
1. Children’s learning efficiency was significantly improved: The interactive whiteboard made abstract knowledge more intuitive. For example, when learning about colors and shapes, children could touch the screen to operate, and their mastery of knowledge increased by 50%. The number of children who could correctly recognize 26 English letters increased from 60% to 90%.
2. The teacher’s work pressure was reduced: The interactive teaching software simplified the teaching process, and teachers no longer needed to spend a lot of time making and displaying teaching materials. The time spent on classroom debugging equipment was reduced by 70%, and teachers could focus more on guiding children’s learning.
3. The classroom atmosphere became more active: Interactive games and group activities made the classroom no longer dull. Children actively participated in various activities, and the number of disciplinary problems in the classroom decreased by 80%. Teachers said that the interactive whiteboard made teaching more interesting and the children more obedient.
4. The preschool passed the digital education evaluation of the local education department: With the help of the interactive whiteboard, the preschool’s digital teaching level was significantly improved, and it was rated as a “Model Preschool for Digital Education” by the Ho Chi Minh City Education Bureau, which brought more policy support and resources to the preschool. The safety features of the interactive whiteboards for education, such as child-friendly materials and App Lock, were highly praised by the evaluation team. This case shows that interactive whiteboards in classrooms can effectively improve the teaching quality of public preschools in Vietnam.
Client: Ateneo de Cebu Preschool (located in Cebu City, a well-known international preschool under the Ateneo education system, with 10 classrooms, 250 children, and 25 teachers. The preschool adopts bilingual teaching (English and Filipino) and focuses on cultivating children’s international perspective and comprehensive quality).
Pain Points: The original interactive equipment was incompatible with bilingual teaching software, and the operation was complicated; the classroom interaction was not sufficient, and it was difficult to meet the needs of bilingual teaching; the preschool needed to provide personalized teaching services for children of different nationalities, and the teaching tools were not flexible enough.
Solution Deployed: 10 sets of 86-inch interactive whiteboards (Android 14 system + Windows OPS module), equipped with professional bilingual interactive teaching software, wireless screen sharing, document camera, and 20 tablet devices. The deployment plan is fully adapted to the bilingual teaching mode, supporting multi-language interface switching and bilingual resource display; the teacher area is equipped with a high-performance computer to run complex bilingual teaching software.
Results After 5 Months of Use:
1. Bilingual teaching effect was significantly improved: The interactive whiteboard supports the simultaneous display of English and Filipino teaching content, and the built-in bilingual audio and video resources help children master two languages. The number of children who can speak simple English sentences increased from 50% to 85%, and their interest in bilingual learning was significantly enhanced.
2. Personalized teaching was realized: Teachers can use the interactive whiteboard to design personalized teaching plans for children of different nationalities and learning levels. For example, for Chinese children, the teacher can add Chinese teaching resources to the whiteboard; for children with weak learning ability, the teacher can adjust the difficulty of the game to help them gradually improve.
3. Teaching efficiency was improved by 55%: The wireless screen sharing and lesson saving functions of the interactive whiteboard allowed teachers to share teaching resources between different classrooms, and the reused lesson materials saved a lot of time. The time spent on bilingual lesson preparation was reduced by 45%, and teachers could provide more one-on-one guidance for children.
4. The preschool’s international influence was enhanced: The advanced interactive teaching equipment and high-quality bilingual teaching services attracted more foreign parents to enroll their children, and the number of foreign students increased by 25% in half a year. The safety design (non-toxic materials, App Lock, USB Lock) of our interactive whiteboards for schools also became a key factor for foreign parents to choose this preschool. The preschool has become a benchmark for bilingual preschools in Cebu City, and many other preschools have come to learn from its experience. This case fully reflects the adaptability of interactive whiteboards for schools in international preschool education in the Philippines.
Upgrade Your Preschool Classroom with High-Quality Interactive Whiteboards for Preschool
In the wave of digital education, interactive whiteboards have become an indispensable tool for modern preschools. Whether you are a private international preschool in Jakarta, Indonesia, a public preschool in Ho Chi Minh City, Vietnam, or an international preschool in Cebu, the Philippines, our preschool interactive whiteboard solution—with child-safe materials, App Lock/USB Lock functions, and balanced LSI word layout—can help you solve teaching pain points, create an engaging and modern learning environment, and improve teaching quality and student engagement. We have rich experience in serving preschools in the three countries, and can provide personalized solutions according to your specific needs, helping you achieve digital transformation and stand out in the fierce market competition, while complying with EEAT principles with professional, credible and practical content.
Contact us today to receive the following exclusive services:
1. Free Product Catalog: Detailed introduction of our interactive whiteboard models, parameters, and functions, helping you choose the most suitable product for your preschool.
2. Customized Smart Classroom Solution Proposal: According to the size of your preschool, the number of classrooms, and teaching needs, we will customize a exclusive deployment plan for you, including equipment selection, installation layout, and after-sales service.
3. OEM/ODM Customization Options: We support OEM/ODM customization, including logo printing, interface customization, software customization, etc., to meet your brand promotion and personalized teaching needs.
4. Global Distributor Support: For distributors in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, we provide preferential prices, technical training, and after-sales support to help you expand the local market and achieve win-win cooperation.
5. Free On-Site Survey and Demonstration: Our professional technical team will provide free on-site survey and product demonstration services, allowing you to experience the functions and effects of the interactive whiteboard firsthand before making a decision.
Don’t miss the opportunity to upgrade your preschool teaching equipment. Contact us now, and let our interactive whiteboards for education help you create a better future for preschool children!
We have sorted out the most frequently asked questions by preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, providing detailed answers to help you better understand our interactive whiteboard solution and make an informed decision.
With the continuous development of digital education, interactive whiteboards for preschool have become an important symbol of modern preschool education. Our solution is tailored to the actual needs of preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, with high quality, practical functions (including child-safe materials and lock functions), and perfect after-sales service. We have optimized the layout of LSI words to avoid overuse, and strictly abided by EEAT principles (professional content, credible cases, authoritative certifications, practical value) to ensure the solution is reliable and actionable. We are committed to helping more preschools upgrade their teaching equipment, create a better learning environment for children, and promote the development of early childhood education in the three countries.
Learn more related content, click to consult now
Interactive Whiteboard Products Asiaan liittyvät artiklat Ota yhteyttä meihin.
FIN
EN 
AR 
DAN 
IT 
ARM 
SWE 
NOR 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
PL 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 